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談高三數學教學的幾點反思

時間:2019-10-06 數學 我要投稿

  高三數學復習效果的高低,關鍵在于落實“三基”。高考命題以課本為載體,全面考查能力,因此,促進學生對基本知識、基本概念和基本方法的鞏固掌握至關重要。特別是在第一階段復習,更應如此。

  一、要求學生每天把作業完成后,要及時批改,及時反饋,對沒有完成作業的學生進行督促。

  二、強化學生基礎知識的鞏固。重點知識、性質、方法要進行及時檢查,加深學生對基礎知識的掌握程度。

  三、提高課堂45分鐘的效率。認真備課,課堂上盡可能的把一些解題的主要思想方法技巧,比如數形結合思想、函數方程的思想等教給他們。

  四、第一階段復習要低起點。重知識求能力,養成規范作答的習慣。

  總之,在今后的教學之中,我覺得應該注意以下幾點:

  1、從高一開始,教師就不能松懈,重視知識的“過程”教學,即基本概念、原理、定理、公式的形成、推導過程、相互聯系和應用范圍。

  2、課堂教學目標盡可能可行。對于每個目標,應該分解在每一節課的內容之中,以便目標成為看得見、摸得著、抓得住、可操作的“實體”。

  3、注重解題方法、數學思想的結合,講解基礎知識的同時滲透數學思想方法。注意例題的教學作用,不宜貪多求難。

  4、認真研究高考試題的特點及考試說明對高三復習的導向作用,努力將高考題貫穿到平時的教學中去。

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