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政治《人生追求無止境》教學反思

時間:2019-10-05 政治 我要投稿

  整個教學設計以新課改理念為支撐,充分體現了新編思想品德教材的特點,從根本上實現了學生學習方式的轉變,主要有以下特點:

  第一,教學設計力求體現新課改理念,教學設計做到情境化,生活化。本節課以生活劇場“畢業前的煩惱”中小軍、小明的發展為一條主線貫穿教學始終,圍繞劇情及主人公的發展、感觸來設計問題,討論分析問題,從對人才標準的迷惑到全方位認識人才,從成才誓言的壯志凌云到成才路上的行動,大到目標,小到行動,引導學生自主感悟、自主發展,共同合作解決問題,成為課堂的主人,真正參與到教學中來,體會到學習的樂趣。

  第二,“散文欣賞—快樂進課堂”、“合作探究—收獲在課堂”、“我學我用—成長在課堂、”“我思我悟—進入社會大課堂”四個環節環環相扣,使整個教學設計渾然一體;“榜樣在線”“—我說名人—我說自己”等環節的設計,在整體中又有層次感,能夠貼切學生,明確學生自身應怎樣去做,有較強的說服力,避免單調、枯燥的說教。

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